Las inteligencias múltiples y su relación con otras teorías -ensayo-

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SU RELACIÓN CON OTRAS IDEAS O TEORÍAS

Una de las ideas más revolucionarias, desde mi punto de vista, es la idea que la inteligencia no se muestra de una forma exclusiva y su medida no es solamente a través del CI. Howard Gardner establece que las personas tienen al menos ocho diferentes formas de expresar su inteligencia, más todavía, todas las personas tienen en algún porcentaje cada una de las inteligencias y todos podemos con el estímulo adecuado desarrollarlas; hasta tenerlas en un nivel adecuado.

Si hay diferentes formas de ser inteligentes, tiene que haber diferentes formas de aprender, tomando en cuenta que cada uno se sentirá más motivado si el proceso ocurre en una manera que propicie el aprendizaje significativo.  Para un maestro el conocimiento de esto lo reta a variar las manera en las que enseña, no significa que cada clase o lección debe pensar en los 8 tipos de inteligencias, significa que cuando planee deberá variar de una lección a otra para ir favoreciendo a cada tipo y así desarrollar en todos sus alumnos cada una de ellas y para aquellos alumnos que su inteligencia es a la que está favoreciendo estarán más motivados y los demás retados. El saber esto no cambia el contenido, sino las estrategias empleadas.

La inteligencia es entendida como la capacidad de resolución de problemas de maneras creativas en beneficio el propio individuo y la sociedad. Gardner define la inteligencia como una capacidad, al hacerlo de esta forma nos da la idea que es algo que puede desarrollarse. El autor no niega que existe un componente genético, pero al ser una potencialidad se desarrollará de una manera u otra, dependiendo del contexto de la persona.

La TIM está asociada con otros ideas, por ejemplo con la inteligencia emocional. De las ocho inteligencias descritas por Gardner dos se refieren a la capacidad de comprender la manera en la que el ser humano siente (sus emociones): la inteligencia interpersonal y la intrapersonal. Por su parte Goleman (autor de la idea de la inteligencia emocional) las agrupa en su constructo, que explica que es la capacidad de comprender las propias emociones y las de los otros. La capacidad de aprender está ligada fuertemente a la inteligencia emocional.

Gardner por su parte, no está de acuerdo totalmente con la idea de los estilos de aprendizaje, debido a que esta idea es más fija, es decir, encuadra a la persona en una forma única de aprender. Y decía totalmente porque, si vemos los estilos de aprendizaje como una gama posibilidades en los individuos esta idea también está ligada a la idea de las inteligencias múltiples, mientras más estímulos tenga el individuo esto facilitará su aprendizaje y tendrá la oportunidad de desarrollar aquel estilo que no sea el preponderante.

Todas la inteligencias son igual de importantes, pero el sistema educativo no las favorece de igual forma a todas y le ha dado mayor relevancia a las inteligencias lógico matemática y lingüístico-verbal, en algunos casos hasta negando las existencia de las otras. El reto es presentar las distintas materias en formas diversas, aprovechando así los puntos fuertes de cada alumno y centrarse solo en dos inteligencias está limitando las potencialidades de las personas que podrían beneficiar a la sociedad con su particular forma de expresar su inteligencia.

Por eso ahora planteo esta pregunta ¿Por qué es importante enseñar siendo consciente que todos son inteligentes, pero que aprender de diferente manera y expresan su inteligencia de manera personalizada?

Ahora la contesto, porque de esta forma el docente va a…

·      Favorecer a todos los estudiantes

·      Facilitar la diversidad

·      Respetar la individualidad

·      Enseñar con vigilancia

·      Permitir que todos triunfen

·      Motivar a los estudiantes

·      Enseñar más fácilmente

·      Tomar en cuenta como aprende el cerebro

·      Diversificar las actividades para lograr una meta

·  Adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades del estudiante